ADOTTSÁGOK A JÁTÉKOS JAVÁRA

• • A szórakoztató és a szakképességet „magával ragadó módon” fejlesztő játék,
  
• • A játékosok gyakran tapasztalatcserét folytatnak egymás között vagy a munkatársaikkal, és a játékpedagógia elnyerte tetszésüket (jutalmazási rendszer, benchmarking),
  
• • Reális környezetben megjelenő adott szituációk közvetlen témaperszonifikációja,
  
• • Játékos tanulás akár szabadidőben is. 
  

ADOTTSÁGOK A SZERVEZET JAVÁRA 

• TT képes teljes mértékben pótolni a hagyományos vállalati művelődést és a szakoktatást, 
• Nem szükséges az adott célra külön tanfolyamokat szervezni, oktatóhelységeket, szállást vagy személyügyi tanácsadók, asszisztensek jelenlétét biztosítani, 
  
• Időtakarékos oktatás (a résztvevőnek nem kell egész napokon át a képzéssel, tananyaggal foglakoznia, mivel a játékos a munkaidőn túli „játékos oktatásban” részesül, amelynek eredményeit, stratégiáját a munkatársaival megoszthatja akár „főzés közben” is), 
• A játék elsősorban a munkaidőn kívül folytatódik le = a konkurens társaságoknál viszont a résztvevők a hasonló szakoktatásokat munkaidőben teljesítik ahelyett, hogy mielőbbi hasznot hozzanak, 
• A néhány játékos általi játék az általános adatok begyűjtését eredményezi, amelyek aztán lehetővé teszik azonosítani a játékos személyes fejlődési igényeit, esetleg pontosítani azt a tényt is, hogy a játékos a munkapozíciójának betöltésére egyáltalán alkalmas-e.